Les 14 missions d’un CFA : l’accompagnement des apprentis avec Ascor

Au-delà de la formation, un CFA a pour mission d’accompagner les apprentis tout au long de leur parcours. Avec Ascor, cet engagement se traduit par un suivi structuré, humain et attentif à chaque étape de l’alternance.

Les 14 missions d’un CFA au service des apprentis

Les 14 missions d’un CFA définissent un cadre d’accompagnement clair pour soutenir les apprentis dans leur formation, leur parcours et leur insertion professionnelle :

1. Assurer un suivi des apprentis, y compris de ceux en situation de handicap, sur le plan des connaissances, des compétences et de l’intégration vers l’emploi, dans le respect de leur projet professionnel. Pour les personnes en situation de handicap, le CFA veille à adapter son accompagnement et le contrat d’apprentissage pour favoriser une intégration réussie en centre comme en entreprise. Des référents handicap sont également désignés dans cet objectif.
2. Accompagner les apprentis dans leur recherche d’emploi et les recommander auprès des employeurs.
3. Garantir la cohérence entre la formation au CFA et la formation en entreprise, grâce à une communication privilégiée entre les formateurs et les maîtres d’apprentissage.
4. Informer les apprentis, dès leur entrée en formation, sur leurs droits et leurs devoirs, à la fois en tant qu’apprentis et en tant que salariés, ainsi que sur les règles applicables en matière de santé et de sécurité au travail.
5. Permettre aux apprentis de poursuivre leur formation pendant six mois en cas de rupture de contrat et les accompagner dans la recherche d’un nouveau contrat d’apprentissage, en lien avec le service public de l’emploi.
6. Accompagner les apprentis confrontés à des difficultés sociales ou matérielles susceptibles de compromettre le bon déroulement de leur apprentissage, en complément de l’action du service public de l’emploi, notamment des missions locales.
7. Encourager l’égalité entre les femmes et les hommes et sensibiliser à la prévention du harcèlement sexuel au travail, auprès des apprentis, des formateurs et des maîtres d’apprentissage.
8. Favoriser la mixité des métiers et l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes par des actions de communication destinées aux apprentis. Le CFA agit aussi pour lutter contre la répartition sexuée des métiers.
9. Promouvoir la diversité et l’égalité des chances en sensibilisant les apprentis, les formateurs et les maîtres d’apprentissage à la lutte contre toutes les formes de discrimination, et en menant une politique d’orientation et de promotion des formations attentives à ces enjeux.
10. Encourager la mobilité nationale et internationale des apprentis en désignant un personnel dédié, pouvant inclure un référent mobilité, afin de mobiliser les ressources utiles en France comme à l’international, notamment les programmes de l’Union européenne. Le cas échéant, la période de mobilité peut être intégrée au contenu de la formation.
11. Garantir un suivi et un accompagnement des apprentis lorsque la formation est dispensée en tout ou partie à distance.
12. Évaluer les compétences acquises par les apprentis, y compris sous la forme d’un contrôle continu, dans le respect des règles définies par chaque organisme certificateur.
13. Accompagner les apprentis ayant interrompu leur formation, ainsi que ceux qui n’ont pas obtenu leur diplôme ou de titre à finalité professionnelle à l’issue de leur formation, vers les personnes et organismes capables de les aider à définir un projet de poursuite de formation.
14. Orienter les apprentis dans leurs démarches pour accéder aux aides auxquelles ils peuvent prétendre au regard de la législation et de la réglementation en vigueur.